تبلیغات پاسخ نامه بنیه علمی پایه اول . مرحله سوم . 1388
۱-د ۲- ج ۳- الف ۴- ج ۵- ج ۶- ب ۷- ج ۸- ج
۹- الف ۱۰- د ۱۱- د ۱۲- ب ۱۳- ب ۱۴- د ۱۵- الف
سوالات بنیه علمی پایه اول . مرحله سوم . 1388
سوالات بنیه علمی پایه اول . مرحله سوم . سال ۱۳۸۸
۱- کدام گزینه ترجمه صحیح کلمات ( بازگشت . نیش زد . قرارداد ) می باشد ؟
الف ) جََعَلَ . لسَعَتْ . طرَحَتْ ب ) رَجَعَتْ . جَعَلَ . سَقطَتْ
ج) جَعَلَ . صَرَخَ . لسَعَتْ د) رجَعَتْ . لسَعَتْ . جَعَلَ
۲- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( فرزندم کلید را از پدرش گرفت ) می باشد ؟
الف) والدی أخذَ المفتاحَ مِن ولده . ب ) ولدُه أخذَ المفتاحَ مِن والدی .
ج) ولدی أخذَ المفتاحَ مِن والده . د) والدتی أخذَتْ المفتاحَ مِن والدی .
۳- اسم اشاره در کدام گزینه به شکل صحیح به کار رفته است ؟
الف ) نظَرَ الی اولئک المحسنینَ . ب ) نظَرَ الی اولئک المحسنَیـْن ِ .
ج) نظَرَ الی اولئک القصص . د) نظَرَ الی ذلک اخته .
۴- کدام جمله پرسشی برای پاسخ ( ............ ؟ فائزونَ . ) صحیح می باشد ؟
الف ) ما هؤلاء ؟ ب ) ما اولئک ؟
ج) مَن هؤلاء؟ د) گزینه های الف وب
۵- جمع مذکر عبارت ( تلک عفیفة ٌ . ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) هؤلاء عفیفونَ . ب ) هؤلاء عفیفاتٌ .
ج) اولئک عفیفونَ . د) اولئک عفیفات ٌ .
۶- کدام گزینه ترجمه عبارت ( خواهرم لباس رادر جوی انداخت . ) می باشد ؟
الف ) أخی طرَحَ الثوبَ فی الساقیة . ب ) أختی طرَحَتْ الثوبَ فی الساقیة .
ج) أخی طرَحَ الثوبَ فی النهر . د) أختی طرَحَتْ الثوبَ فی النهر .
۷- کدام اسم اشاره عبارت ( .......... زینبُ و سعیدة ُ . ) راکامل می کند ؟
الف) هذان ِ ب) هؤلاء ج) هاتان ِ د) اولئک
۸- کدام گزینه برای ترجمه عبارت ( ما دانش آموزانی کوشا هستیم . ) غلط می باشد ؟
الف ) نحن تلمیذان ِ مجتهدان ِ . ب ) نحن تلمیذات ٌ مجتهدات ٌ .
ج) نحن تلامیذ ٌ مجتهدٌ . د) نحن تلامیذ ٌ مجتهدونَ .
۹- کدام گزینه صحیح می باشد ؟
الف ) هی أمّی . ب ) هو أمّی . ج) هی أبی . د) هو والدتی .
۱۰- کلمات کدام گزینه همگی اسم هستند ؟
الف ) هل . هو . هی ب ) الطالب . سعیدٌ . وقعَتْ
ج) هؤلاء . هذه . علی د) هؤلاء . سعیدٌ . أنا
۱۱- جمع کدام کلمه صحیح می باشد ؟
الف ) عَلـَم : علوم ب ) باب : بابونَ
ج) طائر : طائرات د) عنب : أعناب
۱۲- کلمات کدام گزینه همگی مؤنث هستند ؟
الف ) هؤلاء . صغیرة . ملک ب ) هؤلاء . صغیرة . اُخت
ج) حدیقة . هو . تلک د) حدیقة . بیت . هذه
۱۳- کدام پاسخ برای سوال ( مَن انتَ ؟ ) صحیح می باشد ؟
الف ) أنا طالبة ٌ . ب ) أنا طالبٌ .
ج) انتَ طالبٌ . د) أنا اُمٌّ .
۱۴- کدام گزینه ترجمه عبارت ( این سربازان ایستاده اند . ) می باشد ؟
الف ) ذلک الجنودُ واقفونَ . ب ) هذا الجنودُ واقفونَ .
ج) اولئک الجنودُ واقفونَ . د) هؤلاء الجنودُ واقفونَ .
۱۵- کلمات کدام گزینه به ترتیب ( فعل . اسم . حرف ) می باشند ؟
الف ) جَعَلَ . هذا . الی ب ) جَعَلَ . الی . الطالب
ج) رجلٌ . جَعَلَ . مِـن د) مَن . مـِـن . جَعَلَ
پاسخ نامه بنیه علمی پایه دوم . مرحله سوم . 1388
۱- ج ۲- ب ۳- د ۴- ج ۵- د ۶- الف ۷- ج ۸- ج
۹- ب ۱۰- ب ۱۱- د ۱۲- ب ۱۳- الف ۱۴- ج ۱۵- ج
سوالات بنیه علمی پایه دوم . مرحله سوم . 1388
سوالات بنیه علمی پایه دوم مرحله سوم . ۱۳۸۸
۱- ترجمه کلمات ( آب داد . شست . کاشت ) به ترتیب در کدام گزینه صحیح می باشد ؟
الف ) غـَرَسَ . غـَسَلَ . سَقی ب) سَقی . غـَرَسَ . غـسَلَ
ج) سَقی . غـسَلَ . غـَرَسَ د) غـَسَلَ . غـَرَسَ . سَقی
۲- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( دوستان باادبم در مأموریتشان مؤفق شدند . ) می باشد؟
الف ) صدیقاتی المؤدبات ینجَحـْنَ فی مهمّتهنّ .
ب ) أصدقائی المؤدبونَ نـَجَحوا فی مهمّتهم .
ج) أصدقائی المؤدبونَ ینجَحـونَ فی مهمّتهم .
د) صدیقاتی المؤدبات ناجحاتٌ فی مهمّتهنّ.
۳- مفرد کلمه ( أشداء . ازهار . قوافل ) در کدام گزینه صحیح می باشد ؟
الف ) شدة . زهرة . قافلة ب ) شدید . زهر . قافل
ج) شدة . زهرة . قفل د) شدید . زهرة . قافلة
۴- کدام گزینه کامل کننده عبارت ( ........... تذکرونَ الله فی کل الاحوال . ) می باشد ؟
الف ) إخوتی ب ) أخواتی ج) یا إخوتی د) یا أخواتی
۵- کدام گزینه برای عبارت ( ................ مجتمعونَ . ) مناسب می باشد ؟
الف ) هؤلاء ب ) انتم ج) اولئک د) همه موارد
۶- کدام پاسخ برای سوال ( هل نحن صادقات ٌ ؟ ) صحیح می باشد ؟
الف ) نعم . انتنّ صادقات ٌ . ب ) نعم . انتم صادقونَ .
ج) نعم . انتم تصدقونَ . د) نعم . انتنّ تصدقن َ .
۷- در کدام گزینه فعل به شکل صحیح به کار رفته است ؟
الف ) اولئک یدخلان ِ الصف . ب ) أنا و أبی أذکُرُ الربّ دائماً .
ج) تجعَلُ السیّدات یوسفَ فی السلة . د) السیّدات تجعلـْنَ یوسفَ فی السلة .
۸- کدام گزینه برای فعل ( تخرُجان ِ ) غلط می باشد ؟
الف ) أیها الرجلان ِ ب ) أیتها الإمرأتان ِ
ج ) الرجلان ِ د ) الإمرأتان ِ
۹- مضارع مذکر عبارت ( أمس النساء رجعـْنَ مـِـن المعبد . ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) أمس الرجال یرجعونَ من المعبد .
ب ) فی الیوم الآتی الرجال یرجعون َ من المعبد .
ج) فی الیوم الآتی النساء یرجعـْنَ من المعبد .
د) أمس النساء یرجعـْنَ من المعبد .
۱۰- کدام یک از گزینه های زیر عبارت ( قرُبَتْ ........ البرکة و شعَرَ العدوّ ..... وجودی . )
را کامل می کند ؟
الف ) عن . مـِـن ب ) مِـن . ب ج) عن . ب د) مِـن . عن
۱۱- کدام پرسش و پاسخ صحیح می باشد ؟
الف ) هل انتم تضحکونَ ؟ نعم . نحن ضحکنا .
ب ) هل انتما تضحکان ؟ نعم . انتما تضحکان .
ج) هل انتما ضاحکتان ؟ نعم . نحن ضحکنا .
د) هل انتن تضحکنَ ؟ نعم . نحن نضحک .
۱۲- کدام گزینه عبارت ( البنتان و الامّ ............ الآخـَرینَ . ) را کامل می کند ؟
الف ) تنصران ِ ب ) ینصرْنَ ج) نصرتا د) تنصرْنَ
۱۳- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( این دختران از جایشان برخاستند . ) می باشد ؟
الف ) هؤلاء البنات نهضـْنَ من مکانهنّ . ب ) هذه البنات نهضـْنَ من مکانهنّ .
ج) هؤلاء البنات ینهضـْنَ من مکانهنّ . د ) هذه البنات ینهضـْنَ من مکانهنّ .
۱۴- کدام جمله ترجمه عبارت ( یفزعُ الجمیعُ بالانذار و یهربونَ . ) می باشد ؟
الف ) همگی از هشدار ترسیدند و فرار کردند .
ب ) همگی با هشدار ترسیدند و فریاد زدند .
ج) همگی از هشدار می ترسند و فرار می کنند .
د ) همگی با هشدار می ترسند و فریاد می زنند .
۱۵- مضارع مفرد مؤنث مخاطب عبارت ( التلامیذ قرؤوا الدرس للامتحانات . ) کدام گزینه است ؟
الف ) التلمیذة قرأتْ الدرس للامتحانات . ب ) التلمیذة تقرأ الدرس للامتحانات .
ج) ایتها التلمیذة ! تقرئین الدرس للامتحانات . د ) أیتها التلمیذة ! قرأت ِ الدرس للامتحانات .
پاسخ نامه بنیه علمی پایه سوم . مرحله سوم . 1388
۱- ج ۲- ج ۳- ب ۴- ب ۵- الف ۶- د ۷- ب ۸- د
۹- ب ۱۰- د ۱۱- ج ۱۲- الف ۱۳- ج ۱۴- ب ۱۵- ج
سوالات بنیه علمی پایه سوم . مرحله سوم . 1388
سوالات بنیه علمی پایه سوم . مرحله سوم . ۱۳۸۸
۱- ترجمه عبارت ( لا یتعَبُ الوالد ُ مِن کثرة عمله . ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) پدر از کار زیادش خسته نمی شود . ب ) پدررا از کار زیادش خسته نمی بینی .
ج ) پدر از زیادی کارش خسته نمی شود . د ) پدر از زیادی کارش خسته نشد .
۲- مستقبل عبارت ( إذهبا الی الصف . ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) سإذهبا الی الصف . ب ) سذهبتما الی الصف .
ج ) ستذهبان الی الصف . د ) سذهبتا الی الصف .
۳-- کدام گزینه فعل نفی ونهی از ( ترجعینَ ) می باشد ؟
الف ) إرجعی . لاترجعینَ ب ) لاترجعینَ . لاترجعی
ج ) لاترجعی . إرجعی د ) مارجعتِ . لاترجعی
۴- کدام گزینه صفت فاعلی است ؟
الف ) سحران ِ ب ) ساحران ِ ج ) مسحوران ِ د ) ساحری
۵- در کدام گزینه اعراب کلمات به شکل صحیح به کار رفته است ؟
الف ) ایوبُ عبد ُُ الله ِ . ب ) ایوبٌ عبد ُ الله ِ .
ج ) فاطمة ٌ طالبة ٌ مجتهدة ٌ . د ) الطفل ُ جائعاً .
۶- در عبارت ( باب البستان مفتوح للبؤساء . ) کدام گزینه خبر می باشد ؟
الف ) للبؤساء ٍ ب ) للبؤساء ِ ج ) مفتوحا ً د ) مفتوحٌ
۷- ترجمه صحیح عبارت ( دیگران هیچ حقی در آن ندارند . ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) عنده حقّ ٌ للآخـَـرین َ فیه . ب ) لا حق ّ َ للآخـَـرینَ فیه .
ج ) عنده حق ّ ٌ للآخِـرینَ فیه . د ) لا حقَّ للآخِـرینَ فیه .
۸- کدام گزینه جمله ( أیّها الناس ! ............... الحسناتِ فی الدّنیا . ) را کامل می کند ؟
الف ) ا ُحصدْنَ ب ) ا ُحصدا ج ) ا ُحصدْ د) ا ُحصدوا
۹- در عبارت ( لا أعلمُ لِمَن هذه النقود ؟ ) کدام گزینه مبتدا می باشد ؟
الف ) لا أعلمُ ب ) هذه ج ) لِمَن د ) مَن
۱۰- فعل در کدام گزینه غلط به کار رفته است ؟
الف ) یذهبُ الرجل الی السوق . ب ) السیّداتُ رجعـْنَ من المعبد .
ج) الاخوة یسمعونَ کلام الوالد . د ) یذهبونَ الاطفال الی الزقاق .
۱۱- در جمله ( توکـّـُـلــُنا علی الله . ) چند اسم وجود دارد ؟
الف ) یک اسم ب ) دواسم ج) سه اسم د ) چهار اسم
۱۲- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( ودر این روزها چیزی به دست نیاورد . ) می باشد ؟
الف ) و فی هذه الایام ماحَصَلَ علی شیء ٍ .
ب ) وفی هؤلاء الایام ماحَصَلَ علی شیء ٍ .
ج ) وفی هذه الایام لا یحصُلُ علی شیء ٍ .
د) وفی هؤلاء الایام لا یحصُلُ علی شیء ٍ .
۱۳- باتوجه به نقش کلمات در عبارت ( طلب الاولاد من والدهم الذهاب ) اعراب کلمات در کدام گزینه صحیح می باشد ؟
الف ) الاولاد ُ . الذهاب ِ . والد ُ ب ) الاولاد ٌ . الذهاب َ . والد ٍ
ج ) الاولاد ُ . والد ِ . الذهابَ د ) الاولادَ . والد ٍ . الذهابُ
۱۴- در عبارت ( ألاتعلمُ إنّ الله َ رحیم ٌ بالعباد ِ ) کدام کلمه مجرور به حرف جر می باشد ؟
الف ) بالعباد ِ ب ) العباد ِ ج ) الله َ د ) إنّ الله َ
۱۵- ترجمه صحیح عبارت ( إدفعـْـنی اجرة شهور ٍ ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) حقوق چند ماه را می پردازم . ب ) حقوق یک ماه را می پردازم .
ج ) حقوق چند ماه را به من بپرداز . د ) حقوق یک ماه را به من بپرداز .
معلمین عزیزم . روزتان مبارک
سرکار خانم یمینی . خانم فرشچی . خانم عابدینی . خانم ملکی . خانم مطیعی . خانم بخشعلی . خانم نقشی . خانم زهرایی . خانم صدیق . خانم تبریزی . و.....
درست ۲۴ سال از اتمام دوره دبیرستانم می گذرد و در طی این سالها مرتب یادتان کردم به روش های متفاوت و در این دوسال به تبریکی در وب بسنده کردم چرا که هر یک از شما عزیزان مکان خود را تغییر داده اید و چند نفری از شما هم خارج از ایران به سر می برید . پس بهترین روش را در همین دیدم که از این طریق به شما بگویم :
روزتان مبارک . هر کجا که باشید تا عمر دارم مدیون زحمات شما هستم .
و با ید بگویم که دلم می خواهد فقط برای یکبار دیگر هم که شده به مدرسه بیایم و در کلاس درس شما حضور پیدا کنم به خصوص شما ، سرکار خانم فرشچی و خانم یمینی عزیز .
اى تو مرا نادره آموزگار، افسر زرین به سر روزگار،
روشنى جان من از جان توست ، خنده من از لب خندان توست.
معلمى سوختن است، سوختنى كه مىسوزد ولى نمىسوزاند، هدایت مىكند و گمراه نمىسازد، آتش درونش برد است و سلام،و دود او همچون عود،و رایحهاش جهانگیر. معلم چراغ هدایت و كشتى نجات است. معلم راهنماى خوبىها و نیكىها و هدایتگر و بیدار كننده است. معلمى، همانگونه كه معلم پیر انقلاب رحمه الله فرموده، شغل انبیاست وامت سرگردان را از وادى جهل و ضلالت به سر منزل هدایت و سعادت و از دریاى پر تلاطم فساد و انحراف به ساحل امیدبخش نجات و نیكبختى مىرساند.
آموزش انواع کلمه ( فعل ) از زبان درسا خانم
وباید بگم : بچه ها متشکرم .
فعــــــــل
سراینده و شاعر : درسا خانم گل دائی زاده یکی از بچه های خوب کلاس ۲/۱ مدرسه رامشه
من فعلمو من فعلم / یک نوع کلمه هستم
مکمل یه جمله / فقط و فقط من هستم
سه تا ضرورت دارم / گوش بده به حرف من
اول ،ضرورت من / زمان ِ خوب ِ فعل هست
زمان خوب توجمله / واسه ی فعل مهمه
باید بیاریم اونو / همیشه توی جمله
اگر که تو جمله مون / زمان خوب نیاریم
تو امتحان کتبی نمره ی صفر میاریم
دوم ضرورت من / یه موضوع مهمه
اگر رعایت کنیش / همیشه نمرت خوبه
برای تشخیص فعل / توی یه دونه جمله
تعداد حرفای اون / نمیشه کمتر از سه
سوم ضرورت من / یه نکته مهمه
با کمی دقت به اون / کارت همیشه جوره
هر وقت توی یه جمله / فعل ما ، ماضی باشه
آخر مذکر اون / ختم میشه به یه فتحه ( ــَــ )
اگر تو این نکات رو / به خوبی یاد بگیری
سر هر امتحانی / نمره بیست می گیری .
شوخی اینترنتی با شما بچه های عزیزم
این هم شوخی اینترنتی با شما :
دوستتون ندارم به اندازه اقیانوس ، چون یک روز به آخرش می رسی .
دوستتون ندارم به اندازه خورشید ، چون غروب میکند .
دوستتون دارم به اندازه روتون ، که هیچ وقت کم نمیشه .
قربون اون روتون برم که مدرسه بدون شما هیچ صفایی ندارد . باور کنید این آخری عین حقیقت بود که گفتم .
راستی ! ادبیاتتون رو هم تقویت کنید . معنی این رو دومی با اون رو اولی فرق دارد هان !
آموزش انواع کلمه ( فعل )
بچه ها سلام . این شعری رو که می بینید از زبون خودتون است . جالب است نه ! اگر عربی دانتون نکردم شاعرتون که کردم .
فعل
زمان دارم همیشه ، فعل بی زمان نمیشه
زمان برام یه شرطه ، زمان برای افعال ، مهمه و مهمه
زمان ِ من همیشه ، مضارع و مستقبل ِ یا ماضی
برای بعضی وقتا ، تای کشیده می آرم
اگر گفتی چه وقتی ؟ درسته و درسته
وقتی بشم مونث ، این (ت ) میاد اولم یا که میاد آخرم
وقتی ( ت ) رو بذاریم ، میشه فعلی مونث
در اسمای مونث ، تای چاقالو میاریم ، اما برای فعلها ، تای کشیده می ذاریم
این شعر از :
یگانه خانم گل احمد خان ایروانی از بر و بچه های کلاس ۳/۱ مدرسه رامشه است .
چگونه عربی بخوانیم ؟
پیش مطالعه
سؤال:
آیا تاکنون اتفاق افتاده است که درسی را که هنوز تدریس نشده است مطالعه کنید؟
نکته:
اگر این کار را تجربه کرده باشید ، متوجه شده اید که با درس مورد نظر ، بهتر توانسته اید ارتباط برقرار کنید. پیش مطالعه ی درس عربی و مطالعه ی کلمات جدید و ملاحظه ی متون جدید ، تصویر بهتری از درس ، در کلاس برای شما ایجاد می کند ؛ به گونه ای که بهتر می توانید در یادگیری درس، مشارکت و فعالیت داشته باشید. از داشتن اشتباه در این مورد هرگز نهراسید . اشتباه ، حقّ یک دانش اموزاست .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
واژه خوانی
سؤال:
اگر متن درس شما ، از تعداد زیادی کلمات جدید تشکیل شده باشد ، برای فهمیدن درس چه کار می کنید؟
نکته:
به نظر می رسد که بهتر است به واژه نامه ی کتاب مراجعه کنید و معنی آن کلمات را به دست آورید. یادگیری كلمات جدید هر درس ، نقش بسیار مؤثری در فراگیری درس دارد. ترجمه ی متن درس و ترجمه ی جملات مربوط به تمرین ها ، در گرو دانستن معنی این كلمات است. فکر خواندن عربی را بدون خواندن و دانستن معنی واژه ها ، از سر خود بیرون کنید ، مگر این که بر متن خوانی تأکید بیشتری داشته باشید. قواعد مهم است اما نه به اندازه ی یادگیری معنی واژه ها و جمله ها.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متن خوانی
سؤال:
شما تا چه حد می توانید یک متن عربی را بدون اشتباه بخوانید؟
نکته:
البته داشتن اشتباه ، مهم نیست ؛ مهم این است که شما اشتباهات را به حداقل برسانید.
پس از یادگیری كلمات جدید درس و اطمینان از یادگیری كامل آن ها ، وظیفه ی دانش آموز ، خواندن متن عربی و صحیح خوانی آن است. البته متن عربی درس حداقل یک بار باید پیش مطالعه شده باشد. متن درس هر چه بیشتر خوانده شود ، در یادگیری مؤثرتر است. در خواندن متن درس در دفعات پایانی ، دانش آموز معمولاً توانایی خواندن متن را به شكل صحیح پیدا می كند و چگونگی بیان جملات را درمی یابد. برای صحیح خواندن متن ، می توان از نوارهای صوتی نیز استفاده کرد. مهارت خواندن از مهارت های مهم یک زبان محسوب می شود.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بازیابی واژه ها
سؤال:
آیا تا به حال برای شما پیش آمده است که با این که کلمات جدید درس را هم خوانده اید در ترجمه ی یک جمله مشکل داشته باشید؟
نکته:
احتمالاً این مشکل ، مربوط به فراموش کردن واژه هایی است که در درس های قبل یا سال پیش خوانده اید. پس از خواندن متن ، نسبت به ترجمه ی آن به فارسی اقدام کنید. برای انجام این کار ، علاوه بر دانستن معانی کلمات جدید ، باید معنی کلمات خوانده شده ی قبلی را نیز بدانید. به عبارتی باید معنی هریک از واژه ها را بدانید. البته گاهی شما از روی متن ، می توانید جمله ای را که یکایک معنی آن را نمی دانید ، ترجمه کنید. برای دستیابی به معنی این كلمات ، بهترین كار ، مراجعه به این معنی كلمات در درس های قبلی و یا كتاب های پایه ی قبل است.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ترجمه
سؤال:
اگر شما مترجم یک کتاب داستان باشید ، آن را چطور ترجمه می کنید؟ آیا به همان ترتیبی که کلمات عربی در جمله قرار گرفته اند ، معنی فارسی آن ها را کنار هم می چینید؟ یا سعی می کنید ترجمه ی روان و ساده ای را ارائه کنید؟
نکته:
قطعاً اگر ترجمه ی شما ساده و روان باشد ، خواننده ی کتاب شما بیشتر می شود. پس سعی کنید جملات به فارسی روان معنی شوند و از حفظ كردن معنی جملات ، بدون دانستن معانی یكایک كلمات خودداری کنید. زیرا این امر یكی از عوامل خستگی دانش آموز است و این كار نه تنها سودی برای دانش آموز ندارد ، بلكه باعث افزایش كار دانش آموز و كاهش كارآیی او می شود. معمولاً تعداد جملات از تعداد واژه ها بیشتر است و حفظ كردن معنی جملات ، سنگین تر از حفظ كردن واژه هاست ؛ پس به فکر صرفه جویی باشید.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
پاکنویس
سؤال:
شما جزوه ودفتر خود را چگونه تهیه می کنید؟ آیا از قبل ، تلاش خود را کرده اید و پاسخ هایی کم و بیش درست یا غلط ارائه داده اید؟ به نظر شما کدام روش باعث یادگیری بیشتر می شود؟
نکته:
هنگامی که قصد مطالعه از روی جزوه را دارید ، جمله های عربی را از روی کتاب بخوانید و سعی کنید آن ها را ترجمه کنید. پس از ترجمه ی هر جمله ، به برگه ترجمه خود مراجعه کنید. در صورت داشتن خطا ، مورد را ، بررسی و اصلاح نمایید. هنـگام مطالعه ی ترجمه، جملات بعدی باید با وسیله ی مناسبی پوشانده شود تا چشم ، با آن ها برخورد نداشته باشد.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
قواعد
سؤال:
شما تا چه حد به خواندن و آموختن قواعد اهمیت می دهید؟
نکته:
برخی به قدری در این مورد زیاده روی می کنند که گویی هدف آن ها از آموختن عربی ، آموختن قواعد است. بهترین زمان برای یادگیری قواعد ، بعد از متن خوانی و ترجمه است. چه بسا خود شما به این روش متوجه قواعد بشوید ، بدون این که قواعد را مطالعه کرده باشید. قواعد را یا مستقیماً از کتاب مطالعه کنید و یا با توجه به شیوه های ابتكاری معلمان محترم – كه به طور خلاصه در اختیار شما قرار داده می شود – آن ها را مورد بررسی قرار دهید ، به شرط آن که چیزی ازمطالب جا نمانده باشد.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
درک مطلب
سؤال:
حل تمرین درک مطلب را چه زمانی انجام می دهید؟ آیا پیش از این که متن درس و ترجمه ی آن را مرور کرده باشید ، قصد حل تمرینات درک مطلب را دارید؟
نکته:
به یاد داشته باشید که همان طور که جایگاه درک مطلب از نظر مکانی ، بعد از متن است ؛ از نظر زمانی هم بعد از آن است. پس از مطالعه و ترجمه ی متن ، به تمرین درک مطلب بپردازید.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حل تمرین
سؤال:
شما تمرین ها را چگونه حل می کنید؟ آیا اصراری بر دانستن معنی آن ها دارید؟ آیا می دانید دانستن معنی آن ها معمولاً کمک بزرگی به حل آن ها می کند؟
نکته:
تمرین ها را با توجه به موارد گفته شده ، مورد بررسی و مطالعه ی خود قرار دهید. اهمیت تمرین ها از متن درس کمتر نیست و شما با حل تمرین ها به اهداف اصلی درس می رسید. دانستن معنی جملات تمرین ها را فراموش نکنید.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
کتابهای کمک درسی
سؤال:
آیا شما از کتاب های کمک درسی استفاده می کنید؟ معیار شما برای انتخاب این کتاب ها چیست؟
نکته:
كتاب های كمک آموزشی در درس عربی بر دو نوع اند: نوعی از آن ها ، متن درس ها را ترجمه كرده و پاسخ تمرین ها را در اختیار دانش آموز قرار می دهند. دانش آموزی كه از این كتاب ها استفاده می كند ، معمولاً قدرت تفكر خود را از دست می دهد و فقط به حفظ كردن پاسخ ها می پردازد. نوعی دیگر از كتاب ها ، با طرح سؤالات و پرسش ها ی مختلف ، باعث ایجاد تفكر در دانش آموز می شوند كه البته باید در انتخاب آن ها دقت كرد. ضمناً برخی از این كتاب ها به طرح مباحث خارج از كتاب می پردازند كه ضرورتی به مطالعه ی آن ها نیست.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مروری بر قواعد سال قبل
سؤال:
برای خواندن یک کتاب درسی ، شما علاوه بر دانستن معنی کلمات به چه چیز دیگری نیاز دارید؟ آیا قواعد کتاب قبلی را خوب می دانید؟
نکته:
به عنوان مثال در عربی دوم راهنمایی ، یادگیری درس اول از نظر قواعد ، اهمیت بسیار زیادی دارد. زیرا مجموعه ی این قواعد ، تشكیل دهنده ی نكات مهم دستوری عربی اول است كه تا پایان ، ضرورت دارد شما آن ها را بدانید. یادگیری قواعد فعل ماضی و مضارع که در کتاب عربی دوم راهنمایی مطرح شده است ، برای دوره ی متوسطه اهمیت بسیار زیادی دارد. حل مشکل دبیرستانی ها معمولاً در یادگیری فعل ماضی و مضارع است ؛ پس مروری جدی بر آن ها داشته باشید.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
روش پرسش و پاسخ
سؤال:
آیا تاکنون از شما خواسته شده که برای یک درس ، چند سؤال بسازید؟
نکته:
روش پرسش و پاسخ از روش های مفید است که حتی می توان بیشترین زمان تدریس را به این روش سپری کرد. برای حل بسیاری از تمرین ها در عربی دوم می توان سؤال هایی در ارتباط با ((كلمات راهنما)) مطرح كرد. به عنوان مثال در جمله ی ((اَلطالِباتُ . . . الدرسَ.)) كه قرار است با فعل ماضی از ریشه ی ((سَمِعَ)) تكمیل شود ، سؤالاتی را درباره ی كلمه ی ((الطالبات)) به عنوان ((كلمه ی راهنما)) ، می توان مطرح نمود كه عبارت است از : آیا این كلمه مفرد است یا مثنی یا جمع؟ مذكر است یا مؤنث؟ غایب است یا مخاطب یا متكلم؟ این در حالی است كه معلم محترم ، هر یک از این اصطلاحات را برای دانش آموزان توضیح داده است.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
درس اول
سؤال:
به نظر شما در کتاب های عربی کدام درس از همه مهم تر است؟
نکته:
شاید شما سخت ترین درس را مهم ترین درس می دانید. مهم ترین درس همان درس اول است. اگر شما درس اول را خوب بدانید ، مشــــــکل شما در یادگیری درس های بعد کمتر می شود. در عربی سوم نیز ، یادگیری درس اول ، بسیار مهم است. زیرا نه تنها در ترجمه ی متن ها به دانستن فعل ماضی و مضارع نیازمندیم ، بلكه برای ساختن فعل امر ، نهی و ماضی و مضارع منفی به دانستن این قواعد احتیاج داریم .
برگرفته از سایت همکاران گرامی استاد میزانیان و استاد آهویی
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه سوم شماره2
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه دوم شماره 3
حسنا خانم عزیز
شما می بایست آزمون اینترنتی ویژه عید را حل کنید و سوالات بنیه علمی فقط برای بالا رفتن اطلاعات شما و آمادگی شما برای آزمونهای بنیه علمی می باشند . اگر تو کلاس درست و حسابی گوش کرده بودی حالا کاسه چه کنم چه کنم دستت نمی گرفتی . هرچند که خانم مالزی تشریف داشتند و بنده فراموش کرده بودم . انشاالله خوش گذشته که ؟
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه اول شماره 1
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه دوم شماره1
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه سوم شماره 1
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه دوم شماره 2
پاسخ نامه سوالات بنیه علمی پایه اول شماره 2
سوالات بنیه علمی پایه دوم راهنمایی شماره 3
سوالات بنیه علمی پایه دوم راهنمایی شماره سه
۱- ترجمه صحیح عبارت ( دیروز نامه را روی میزی در اتاق یافتید . ) کدام گزینه است ؟
الف ) الیوم وجدتما الرسالة َ علی منضدة الغرفة .
ب ) امس وجدتنّ الرسالة َ علی منضدة ٍفی الغرفة .
ج ) امس وجدوا الرسالة َ علی منضدة ٍ فی الغرفة .
د ) امس وجدتِ الرسالة َ علی منضدة ٍ فی الغرفة .
۲- در کدام گزینه فعل به شکل صحیح به کار رفته است ؟
الف ) یا طالباتی ! صرخنَ من الخوف .
ب ) طالباتی صرخنَ من الخوف .
ج ) طالبتان ِ صرخا من الخوف .
د ) طلا بی صرخنَ من الخوف .
۳- ترجمه صحیح عبارت ( کارمند برای احترام به ما از جایش برخاست ) کدام گزینه است ؟
الف ) الموظفة نهضت من مکانها لاحترامنا .
ب ) الموظف نهضَ من مکانکَ لاحترامنا .
ج) الموظفة نهضت من مکانها لاحترامی .
د) الموظف نهضَ من مکانه لاحترامی .
۴- در پاسخ به سوال ( هل لعبتم مع اصدقائکم ؟ ) کدام گزینه صحیح است ؟
الف ) نعم . لعبتم مع اصدقائکم .
ب ) نعم . لعبوا مع اصدقائهم .
ج ) نعم . لعبتُ مع اصدقائی .
د) نعم . لعبنا مع اصدقائنا .
۵- کدام گزینه ترجمه صحیح ( این خانم ها لباس ها را شستند ) می باشد ؟
الف ) السیّدات غسلنَ الثیاب .
ب ) اولئک السیّدات غسلنَ الثیاب .
ج ) هؤلاء السیّدات غسلن َ الثیاب .
د) هذه السیّدات غسلنَ الثیاب .
۶- کدام گزینه جای خالی عبارت ( بنتی ....... حجارة ً علی راس الاسد . ) را کامل می کند ؟
الف ) یقذفُ ب ) تقذفُ ج ) قذفَ د ) قذفتُ
۷- چنان چه عبارت ( التلامیذ ضلوا الطریق ) را به مضارع مفرد مونث غایب تبدیل کنیم کدام گزینه صحیح است ؟
الف ) التلمیذتان ِ ضلّـتا الطریق .
ب ) التلمیذة تضـّـلُ الطریق .
ج) التلمیذ یضـّـلُ الطریق .
د ) التلمیذة ضلـّـت الطریق .
۸- کلمات کدام گزینه همگی حرف می باشند ؟
الف ) مَن . فی . الی ب ) مِن . هذا . الی
ج) مَن . هذا . هو د) مِن . فی . الی
۹- کدام ضمیر عبارت ( ......... عفیفتان ِ ) را کامل می کند ؟
الف ) نحن ب ) هنّ ج ) انتنّ د) انا
۱۰- در کدام گزینه ترجمه صحیح (شنیدی . می شنود . شنیدم ) به ترتیب آمده است ؟
الف ) سمعتِ . سمعتُ . تسمعُ
ب) تسمعُ . سمعتَ . سمعتُ
ج) سمعتُ . یسمعُ . سمعتَ
د) سمعتَ . تسمعُ . سمعتُ
۱۱- کدام گزینه برای جای خالی عبارت ( .......... یرجعُ ) غلط می باشد ؟
الف ) هو ب ) هذاالرجل ج) سعیدٌ د) انتَ
۱۲- مؤنث عبارت ( نحن وارثونَ ) کدام گزینه می باشد ؟
الف ) نحن وارثاتٌ .
ب ) انا وارثة ٌ .
ج ) نحن وارثتان ِ .
د ) نحن وارثان ِ .
۱۳- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( آیا آن ماهی خواهرانی دارد ؟ ) می باشد ؟
الف ) هل تلک السّمکة للاخواتِ ؟
ب ) هل لهذه السّمکة اخواتٌ مثلها ؟
ج) هل لتلک السّمکة اخواتٌ ؟
د) هل لهذه السّمکة اخواتٌ ؟
۱۴- کدام گزینه ترجمه صحیح عبارت ( یمنعُها والدُها من اللعب . ) می باشد ؟
الف ) مادرش اورا از بازی کردن منع کرد .
ب ) پدرش اورا از بازی کردن منع کرد .
ج) مادرش اورا از بازی کردن منع می کند .
د) پدرش اورا از بازی کردن منع می کند .
۱۵- کدام گزینه با گزینه های دیگر متفاوت است ؟
الف ) اطعمة ب ) فواکه ج) عودة د) خنادق
طراح سوال : خانم آمنه آقایی نعمتی . دبیر منطقه ۲ آموزش وپرورش
استفاده از سوالات جهت همکاران دیگر و موسسات تنها با ذکر منبع مجاز است .